大学院保健衛生学研究科の「概要」についてご案内します。
博士（前期）課程
高度な実践能力、臨床現場での指導力、臨床指向型の研究能力を備えた専門職業人の育成、並びに優れた教育者、国際的・学際的な研究・実践リーダーとして活躍するための基礎作りに力を入れる。
博士（後期）課程
博士（前期）課程で培った専門職業人、臨床指向型研究者としての力量を基盤に、国際的・学際的な研究・実践のリーダーとして活躍すると共に、優れた実践者、研究者、教育者の教育を担い得る能力を有した人材を育成する。
本研究科では、保健学の領域における旺盛な研究心と問題解決型の思考力を身につけ、看護学・検査学の課題に対応する臨床指向型研究を積極的に推し進めることによって、将来は国際的・学際的な視野から指導力、教育力を発揮できる人材の育成を基本理念としており、以下の条件をすべて満たす者を求めている。
博士（前期）課程
| １） | 看護学・検査学における専門的な知識と技術を確実に身につけ、総合的な判断力と遂行力、並びに高度な倫理観を備えた高度専門職業人として、臨床現場をリードしていくことを目指している。 |
| ２） | 国際的・学際的な視野から、将来的には看護学・検査学における優れた臨床指向型研究を担う基礎的な能力と意欲を有している。 |
| ３） | 将来的には、優れた専門職業人と研究者を育成するための教育を担っていく資質と意欲を有している。 |
博士（後期）課程
| １） | 看護学・検査学における専門的な知識と技術を発揮し実践と研究に取り組んできた経験を有し、総合的な判断力と遂行力並びに高度な倫理観を備えた高度専門職業人として、臨床現場におけるリーダーシップを発揮していくことを目指している。 |
| ２） | 臨床指向型研究への取り組みに成果を上げつつあり、将来的には国際的・学際的な視野から、看護学・検査学における研究の進歩と実践の向上に貢献し得る能力と意欲を有している。 |
| ３） | 将来的には、優れた専門職業人と研究者を育成するための教育を指導的に担っていく意欲と使命感を有している。 |
総合保健看護学専攻と生体検査科学専攻の2専攻があり、それぞれのカリキュラムを開設している。専攻ごとに看護学・検査学の課題に対応する臨床指向型研究を積極的に推し進めることによって、将来的には国際的・学際的な指導力、教育力を発揮できる人材の育成を基本理念としている。
博士（前期）課程
保健衛生学研究科の人材育成目標に到達するため、以下の方針に基づき教育を行う。
| １） | 専攻を越えた学習が必要な保健学関連の科目を、両専攻共通科目として履修できる。 |
| ２） | 実践や研究を担うために必要な方法論について、専攻としての共通科目を用意し、履修できる。 |
| ３） | 所属分野の高度な実践や研究を主な内容とする特論を1学年で履修する。 |
| ４） | 幅広い視野からの学習を促進するため、所属以外の分野が開設する特論を履修できる。 |
| ５） | 所属分野ごとの高度な実践や研究に関連する知識や技術を高め、研究論文への取り組みを支援するため、演習を用意し複数の教員から指導を受けることができる。 |
| ６） | 総合保健看護学専攻では、所属分野ごとの高度な実践について学ぶため、実習科目を履修できる。 |
| ７） | 生体検査科学専攻では、所属分野ごとの高度な実践について学ぶため、実験科目を履修する。 |
| ８） | 関連領域への幅広い知的・倫理的な理解を高めるため、他分野の教員からも研究指導を受けることができる。 |
| ９） | 国際的視野を身につけるため、外国語による授業を行っている。 |
| １０） | 総合保健看護学専攻では、専門看護師認定試験受験に必要となる科目を用意している。 |
| １１） | 社会人入学制度、長期履修制度を設け、多様な学生の要請に応えたカリキュラムを用意している。 |
博士（後期）課程
保健衛生学研究科の人材育成目標に到達するため、以下の方針に基づき教育を行う。
| １） | 所属分野の高度な実践や研究を主な内容とする特論を1学年で履修する。 |
| ２） | 幅広い視野からの学習を促進するため、博士（前期）課程の科目を10単位まで履修できる。 |
| ３） | 研究論文への取り組みを支援するため、演習を用意し複数の教員から指導を受けることができる。 |
| ４） | 関連領域への幅広い知的・倫理的な理解を高めるため、他分野の教員からも研究指導を受けることができる。 |
| ５） | 社会人入学制度、長期履修制度を設け、多様な学生の要請に応えたカリキュラムを用意している。 |
博士(前期)課程
保健衛生学研究科博士(前期)課程に所定の期間在学し、本研究科の開設科目を履修して修了要件となる単位数を修得するとともに、本研究科の基本理念や教育目的に沿った研究指導を受けて学位論文に取り組み、本研究科の行う学位論文審査に合格し、以下の要件を満たす者に、学位を授与する。学位の名称は、看護学領域においては修士（看護学）、検査学領域においては修士（保健学）とする。
| １） | 看護学・検査学の専門分野における最先端の知識と技術を身につけ、科学的思考力と倫理観に根ざす高度な実践を展開できる能力を有している。 |
| ２） | 高度な実践能力を基盤として、看護学・検査学の専門分野における指導者、管理者、教育者、研究者としての役割を発揮できる能力を有している。 |
博士(後期)課程
保健衛生学研究科博士(後期)課程に所定の期間在学し、本研究科の開設科目を履修して修了要件となる単位数を修得するとともに、本研究科の基本理念や教育目的に沿った研究指導を受けて学位論文に取り組み、本研究科の行う学位論文審査に合格した後、学位論文を中心として、これに関連のある科目の最終試験を受け合格し、以下の要件を満たす者に、学位を授与する。学位の名称は、看護学領域においては博士（看護学）、検査学領域においては博士（保健学）とする。
| １） | 看護学・検査学の領域において、高度な専門的業務に従事する上で必要な高い学識・技術・応用力に基いて、先駆的な研究活動を担い得る能力を有している。 |
| ２） | 高度な専門性と倫理観を有した指導者、管理者、教育者、研究者として、国際的・学際的なリーダーシップを発揮できる資質と力量を有している。 |
