大学教育・学生支援推進事業【テーマＡ】大学教育推進プログラム
大学における教育の質保証の取組の高度化
学生からの評価（平成23年度評価結果）
平成18年度から、本学歯学部歯学科4年次学生のカリキュラム「臨床体験実習2」で、このシステムを用いたシミュレーション教育が開始されました。（平成23年度は半年間で139教材を提供：授業は2時間/週×5週）
シミュレーション教材実習について、有用性、難易度などの項目について評価を行ったところ、高い評価を得ました。
※平成23年度歯学科4年57名、回答57名、回収率100.0%
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本シミュレーション実習に興味を持てましたか?
本シミュレーション実習のレベルは簡単でしたか?
本シミュレーション実習の内容は将来役立つと思いますか?
本シミュレーション実習を経験したことにより、他の講義や実習に対する興味を深めることができましたか?
本シミュレーション実習をもっとやりたいですか?
本シミュレーション実習は今後とも継続するべきだと思いますか?
本シミュレーション実習により、臨床の知識を自己学習する能力を身につけたと思いますか?
シミュレーション教材の操作性は、良かったですか?
シミュレーション・Eｳ・ﾞ実習についての自由な感想や意見
良い評価- まだ講義を受けていない科目の症例をたくさん見られた。実際の症例の写・^が見られて勉強になった。
- 以前に習っていたことを復習ができた。
- 画面がカラーで見やすいこと・設問が時系列的であること・回答文が丁寧でありつつも簡潔でわかりやすかったこと。
- 臨床で学ぶようなことを先にシュミレーションできたこと。
- 症例ごとの詳しい説明が見ることができる。自分で考えることができる。
- 実際の治療の流れに沿って進んでゆく点。
悪い評価および改善意見
- どの教材までやったのか、どの項目が何点だったかなど確認できると便利だと思います。
- 未履修の分野のことも含まれていたので、授業のカリキュラムにあわせてほしい。
- 知識を得る前ではなく、知識を得た後の確認に役立ちそう。
- 前設問にもどれないこと。
- 問題に不正解の場合の選択肢の説明はあるが、すべて正解したときにそのほかの選択肢の説明も読めるといいと思う。