平成19年度 歯学科6年生（上級生）からの本プログラムへの評価

平成19年に歯学科において試行。
  ※歯学科新6年62名、回答62名、回収率100%

4年生にとって教育効果が高いと思われますか

6年生にとって教育効果が高いと思われますか

4年生に教えた内容で、4年生にとって有意義だと思うこと

・	医療面接のすすめ方
・	治療の流れ（歯周病）
・	診療室の使い方（清潔・不潔、器材の準備）
・	エックス線の読影
・	6年生になったときの自分たちの姿を想像できる

他に4年生に教えたかったこと

・	患者さんへの接し方
・	治療の流れ（一般的な治療／自分の患者）
・	診療室の使い方（器材の準備・滅菌）
・	エックス線の読影
・	電子カルテの使用法保険点数にいて
・	6年生までに何を学んでおいたらよいか

臨床体験実習の良かった点

・	意欲的な４年生に教えることで、自分の理解が深まり知識の確認にもなった
・	治療計画立案実習は、自分の患者さんの経過について整理して考えることができた
・	4年生に見られている緊張感があった
・	診査記録を手伝ってもらえた
・	バキューム等の介助をしてもらえた
・	他の学年との交流ができた

臨床体験実習の改善点

・	6年生と4年生が診療室にいて少し混みすぎている感じがする
・	1人の患者さんに対して、複数の４年生がつかないほうがよい
・	器材の準備は9時前に終わっていることが多いので、集合時間をもっと早くすべきだと思います
・	6年生が診療に慣れてきたころから実習を始めて欲しい
・	金曜日の午前中に診療がなく、4年生を担当できなかったのが残念でした