東アジア言語文学（日本語）博士、薬剤師
東京医科歯科大学 留学生センター 助教授（教養部教授会所属）

東京医科歯科大学 留学生センター
〒101-0062 東京都千代田区駿河台 2-3-21
TEL : 03-5283-5859
Email : yokita.isc@tmd.ac.jp

1980年3月	徳島大学薬学部薬学科卒業
1990年5月	ハワイ大学マノア校東アジア言語文学部日本語科修士課程卒業
1996年8月	ハワイ大学マノア校東アジア言語文学部日本語科博士課程卒業

1980年4月〜1988年7月	日本缶詰検査協会横浜検査所　勤務
1996年9月〜1998年5月	テキサス大学オースティン校アジア学部
1998年7月〜2002年5月	シンガポール国立大学日本研究学科
2002年5月〜	東京医科歯科大学留学生センター
2005年9月〜	早稲田大学アジアIT戦略研究所客員研究員

日本語教育　言語心理学　CALL (Computer Assisted Language Learning)

日本語教育学会
日本教育工学会
日本認知科学会
American Council on the Teaching Foreign Languages (ACTFL)
Association for American Applied Linguistics (AAAL)
Pan-Pacific Association of Applied Linguistics(PAAL)

• 大北葉子(1995)「漢字学習ストラテジーと学生の漢字学習に対する信念」 『世界の日本語教育　第５号』pp. 105-124
• Yoko Okita (1997) Students'beliefs on learning the Japanese orthography:　Beyond the textbooks. In Cook , H., Hijirida, K., and Tahara, M.(eds)New Trends and Issues in Teaching Japanese Language and Culture pp. 61-75 The Second Language Teaching and Curriculum Center The University of Hawaii at Manoa
• 大北葉子(1998) 「初級教科書の漢字学習ストラテジー使用および漢字学習信念に与える影響」 『世界の日本語教育　第8号』pp. 31-45
• 大北葉子 (2001) 「漢字の書き誤りが漢字教育に示唆すること」 『日本語教育のためのアジア諸言語の対訳作文データの収集とコーパスの構築』 　国立国語研究所pp.19-28
• Yoko Okita and Guo Jun Hai (2001) Learning of Japanese kanji character by bilingual and monolingual Chinese speakers in Jasone Cenoz, Ulrike Jesnner, Britta Hufeisen (Eds). Trilingualism, Tertiary Langauges and Multilingualism. 63-74 Tuebingen: Stauffenburg Publisher
• 郭俊海・大北葉子(2001)「シンガポール華人大学生の日本語学習の動機づけについて」『日本語教育 』Vol.110 130-139
• 大北葉子(2002) 「在星日系企業での日本語が話せる原地スタッフの状況について」『シンガポール日本商工会議所　月報 』9, 19-24.
• 大北葉子　郭俊海(2003) 「シンガポール華人の漢字学習」『アジア太平洋地域における日本語教育と日本研究：現状と展望 』香港日本語教育研究会 pp.75-84

• Yoko Okita (1996) "Kanji Learning Strategies and Cognitive Styles" The18th Annual Conference of Hawaii Educational Research Association, Honolulu, USA
• Yoko Okita (1996) "Students' Beliefs on Learning Japanese Orthography: Beyond the Textbooks" Association of Teachers of Japanese Seminar, Honolulu, USA
• Yoko Okita (1997) "Kanji learning strategy, beliefs on kanji learning and kanji learning achievement" Association of Teachers of Japanese Seminar, Chicago, USA
• 大北葉子(1997) 「漢字学習ストラテジー使用頻度及び漢字学習信念と漢字学習成」 日本語教育学会春季大会　東京
• Yoko Okita (1997) "Furigana:Hhistroy and Roles in Written Japansee" The XIII International Conference on Historical Linguistics: Media, Written language and Language change at Heinrich-Heine-Universitaet of Dusseldorf, Germany
• Yoko Okita (1998) "A Study of Kanji Learning Processes and its Implication for Future Studies" Association of Teachers of Japanese Southeast, Chapel Hill, USA
• Yoko Okita (1998) "Null subject detection in Japanese by English speaking learners of Japanese" Australian Linguistic Institute Workshop, Brisbane, Australia
• Yoko Okita and Guo Jun Hai (1999) "Learning Japanese kanji characters by Chinese-Singaporeans and monolingual Chinese" International Conference on Third Language Acquisition and Trilingualism, University of Innsbruck, Austria,
• Yoko Okita and Guo Jun Hai (1999) "Motivation to learn Japanese in a university in Singapore"　Applied Linguistics Association of Australia,　St. George's college, Perth Australia
• 大北葉子・郭俊海 (1999)「シンガポール華人の漢字学習」第４回　 日本語教育および日本学国際学会　香港理工大学　香港
• 大北葉子(2000)「 漢字の書き誤りが漢字教育に示唆すること」 国際シンポジウム日本語とアジア諸言語との作文対訳コーパス： 対照言語学・日本語教育への応用：国立国語研究所　東京
• Yoko Okita (2001) "The role of phonology and orthography in the kanji learning process" American Association for Applied Linguistics, St. Louis, MO USA
• Yoko Okita (2001) "Japanese Language Education in Singapore: Current and future issues"　Japanese Studies Association of Australia, Sydney Australia,
• Yoko Okita (2001) "An explanatory study of on-line chatting between native and non-native speakers of Japanese" The 6th Pan-pacific Association for Applied Linguistics Conference, Cheju National University, Korea
• Yoko Okita (2001) "Handwriting kanji errors by learners of Japanese as a foreign language" The 3rd International Conference on Cognitive Science, Beijing, China
• 増田光司(発表代表者)、大北葉子、中川健司、泉谷双藏　（2003）｢医学系留学生のための基本的な漢字熟語について｣、平成15年度日本語教育学会春季大会
• Yoko Okita (2003) "On-line chat and web based composition: A case study of combining two text based Internet activities", The 8th Pan-pacific Association for Applied Linguistics Conference, Kibi International University, Okayama
• 大北葉子(2005a) 「非侵襲脳機能画像法が第二言語教育研究に与える影響」上智大学ワークショップ
• 大北葉子(2005b) 「外国人学生への日本語教育事情」第４回ＤＣＣ産学交流フォーラム　早稲田大学
• Yoko Okita (2005c), "Assessing processes of learning Japanese as a second language with near-infrared topography (NIRS) and magnetoencephalography (MEG)", The 6th International Forum on Language, Brain, and Cognition, Cognitive Psychology of East Asian Languages: Cognitive Studies and their Application to Second Language Acquisition, Sendai, Japan

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